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Qui nous sommes

  • Par égard pour le développement de la personnalité de l’enfant et d’une éducation harmonieuse, une préoccupation est née, celle de créer un endroit spécial avec une atmosphère chaleureuse et relaxante, mais dynamique et stimulante, basée sur la compréhension et le respect mutuel, un endroit où les enfants sont exposés aux activités éducatives qui stimulent la curiosité et la créativité. Ainsi, par le biais de programmes individuels d’éducation aquatique, Acvatic Bebe Club prend l’engagement d’apporter la confiance, l’estime de soi et de la sécurité pour chaque enfant.

    Les premières trois années de vie de l’enfant sont les plus importantes, ce qui se passe pendant ces années du point de vue de sa formation ayant des effets signifiants sur l’individu pour les reste de sa vie. Ainsi, placer le nouveau-né dans le milieu aquatique assure la continuité du développement intra-utérin, en accélérant la dynamique de l’évolution bio-psycho-somatique par l’intermède de l’autonomie des déplacements.

    L’adaptation de l’enfant dans l’environnement aquatique à partir d’un très jeune âge a suscité l’intérêt de beaucoup de parents de nos jours, en grande partie grâce aux avantages dans le domaine bio-psycho-social et aussi affectif et moteur.

    Il faut savoir que le schéma du développement du chaque bébé et enfant est diffèrent, chaque ayant son propre rythme de développement. Par conséquent, ce schéma de développement de l’enfant doit évoluer correctement, et la réponse positive au besoin de mouvement par la création d’un cadre adéquat à cet âge, favorise le développement physique et mental des enfants.

  • Il faut savoir que le schéma du développement du chaque bébé et enfant est diffèrent, chaque ayant son propre rythme de développement. Par conséquent, ce schéma de développement de l’enfant doit évoluer correctement, et la réponse positive au besoin de mouvement par la création d’un cadre adéquat à cet âge, favorise le développement physique et mental des enfants.

    L’activité d’éducation aquatique conduit à l’accomplissement des objectifs suivants:

    • satisfaire un besoin impérieux du nouveau-né et de l’enfant de se déplacer, ce qui représente le moteur du développement psychomotrice;
    • la croissance et le développement physique et mental harmonieux du nouveau-né et du bébé;
    • une amélioration des capacités fonctionnelles des appareils cardiovasculaire, respiratoire et locomoteur;
    • une amélioration de la capacité générale de l’effort;
    • la formation de compétences motrices.

    En plus, le cadre des activités aquatiques favorise le développement de l’interaction sociale et constitue la première expérience éducative au-delà de son milieu familial, il est donc nécessaire d’être une expérience positive.

    Pour cette raison, au sein de notre club, nous proposons des programmes avec des séances individuelles (instructeur-bébé), ayant maximum 5 enfants par session. De cette façon, l’instructeur peut arriver à très bien connaître la personnalité et le rythme de développement de chaque enfant et à communiquer avec celui-ci dans la direction de la stimulation et du développement positifs. Ainsi, l’environnement où la séance se déroule est contrôlé d’une façon très efficace.

    Les nouveau-nés aiment la nage et ils doivent avoir l’opportunité d’exercer dès qu’ils sont nés, premièrement dans sa baignoire à domicile pour le confort dans le milieu familier, sous la direction d’un spécialiste de notre club, et à partir de l’âge de 4 mois dans notre piscine spécialement conçue ayant des programmes dédiés aux bébés.

    Nos instructeurs, par le biais de leur formation professionnelle (diplômés de la Faculté d’Education Physique et Sport/diplômés du Département de la Préparation du Personnel Enseignant/attestation/certificat/carnet d’instructeur de natation), mais aussi par les qualités personnelles (empathie, sociabilité et expressivité, capacité de travailler avec le petit bébé, attention distributive, capacité de concentration, d’endurance accrue à l’effort physique et intellectuel), sont en mesure de réaliser chaque leçon dans un environnement d’apprentissage de plaisir dans lequel les enfants répondent aux défis d’une manière positive et d’acquérir des compétences rapidement et avec de la précision, grâce au programme individuel instructeur-enfant.

    A la piscine, chaque instructeur respecte une méthode pédagogique qui contient des milieux et des indications méthodiques pour les bébés débutants ou avancés, qui conduisent à l’accomplissement des objectifs principales spécifiques pour chaque catégorie d’âge. Mais au moment où cet environnement est découvert, c’est important d’avoir une attention spéciale de la part de l’enseignant qui doit particulariser chaque session selon la disponibilité et le rythme du développement de l’enfant, les éléments étant structurés sous la forme d’un jeu.

    Par l’intermède du jeu le bébé apprendra les mouvements, il imitera ce qu’il voit aux autres enfants ou au parent/enseignant, une atmosphère de détente et de sécurité sera créé selon la nécessité de l’enfant ; dans le jeu, le bébé peut se tromper et recommencer tout du débout, jusqu’il apprend correctement une telle tâche.

    Généralement, chaque session d’éducation aquatique est structurée sous la forme de 3 liens, leur contenu étant diffèrent en fonction de l’âge et de la disponibilité du bébé.

    a) L’acclimatation et l’adaptation dans l’environnement aquatique

    Pendant la première partie de la séance il est recommandé chaque fois l’adaptation dans l’eau quel que soit l’âge du bébé, dans le petit espace au bord du bassin, son rôle étant ce de l’acclimatation, d’habituation avec l’ambiance de la piscine et la préparation du corps pour l’effort. Le reste de l’activité dépendra l’importance accordée à ce premier lien.

    b) Le contenu de la leçon

    Après avoir effectué l’adaptation et la sensation de confort et de sécurité est instalée, on peut continuer avec les moyens de travail spécifique à l’âge, d’un poste fixe ou en déplacement.

    En tant que matériaux, on utilise:

    • un tapis perforé – pour le positionnement et la création d’un espace intime de jeu, des transitions d’une position à l’autre, l’apprentissage de l’équilibre, la stimulation du déplacement sur terre;
    • un bâton flottant avec clé – pour stimuler le mouvement des membres inférieurs et supérieurs et la stimulation de la position verticale dans l’environnement aquatique, de préparer l’adoption de la position verticale à terre et la marche volontaire;
    • des jouets des différentes dimensions, couleurs et fonctions – pour l’initiation du jeu et attirer l’attention, pour stimuler le réflexe de préhension.

    Également, à cet âge le réflexe d’apnée est stimulé lors de l’immersion dans l’eau en imprimant la respiration sur l’eau.

    Après cette période on continue d’enrichir le bagage moteur et informationnel, par la complexité et la diversité des exercices, étant stimulés les mouvements de coordination spécifiques à l’activité aquatique, suivis des déplacements courts, en immersion ou autopropulsion à la surface, à l’aide des objets flottants (bouée, tapis perforé).
    Après l’âge de deux ans et demi les premières notions de préparation pour l’initiation à la nage apparaissent, à travers le positionnement horizontal sur l’eau et les mouvements des membres inférieurs coordonnés avec la respiration sous l’eau et de la coordination des mouvements spécifiques de membres inférieurs et supérieurs pendant l’immersion.

    c) La fin – le retour au calme après l’effort

    Ce lien est conçu pour régler les paramètres fonctionnels (fréquence respiratoire et cardiaque) aux valeurs de repos, à travers l’exercice statique passif ou actif, évitant que la fatigue de la fin de session s’installe.

    Nous avons pris soin que tous les éléments dans notre club soient conformes aux normes européennes de sécurité et de qualité. Nous sommes le seul club de ce type de Bucarest où le traitement et la désinfection de l’eau sont assurées par un système mixte basé sur l’ozone et les UV avec un effet direct sur la qualité de l’eau et l’air autour de la piscine qui obtient une saveur fraîche, sans odeur de chlore. Par l’intermède du système de ventilation et de déshumidification choisi, nous nous sommes assuré que nous gardons toujours un microclimat idéal pour les programmes d’éducation aquatique. La température de l’eau aura constamment une valeur entre 31,5 et 32 degrés et celle de l’air entre 32,5 et 33 degrés, l’humidité étant aussi dans les paramètres optimaux.

    Les nouveau-nés sont dans une course contre la montre, ils sont contraints d’acquérir mobilité avant qu’ils obtiennent trop de poids. L’éducation aquatique offre l’occasion idéale pour que cela puisse être effectué, étant la seule activité qui peut être pratiquée même pendant les premiers mois de vie, mais elle doit être effectuée à l’aide des instructeurs qualifiés et des matériels didactiques de sport.

    À cet égard, nous avons acquis le matériel pédagogique et les équipements spéciaux d’une entreprise française, dont l’expérience de plus de 30 ans, leur a permis de créer des produits innovants, tant en termes de matériaux utilisés dans le processus de production aussi bien à faciliter, à travers le jeu, des découverts riches et pertinents de l’environnement.

    Nous vous invitons à connaître et à construire ensemble des expériences merveilleuses pour votre bébé.

  • Assurez-vous de lire

    Règles et conditions!

  • Questions

    Pourquoi amener le bébé à la nage ?

    • Nous recommandions de commencer le programme d’éducation aquatique avant l’âge de 8 mois, quand l’eau est acceptée plus facilement qu’à un âge plus élevé, les réflexes de nage sont toujours présents et peuvent être stimulés.
    • La peur de l’eau peut s’installer avec la croissance du bébé et peut certainement se développer s’il est “protégé” du contact avec l’environnement aquatique.
    • Dans l’eau, le bébé peut engager plusieurs groupes de muscles que sur terre parce que c’est moins restreint par la gravité.
    • La maîtrise précoce des mouvements aquatiques permet à l’enfant d’avoir un avantage considérable dans le processus d’apprentissage des techniques de nage de plus tard.
    • Le mouvement dans l’eau rend meilleur le tonus musculaire, la coordination et l’équilibre, aidant à marcher plus tôt et ayant des effets bénéfiques sur tous les niveaux de développement.
    • Les exercices de relaxation et de stimulation combinés avec de l’eau chaude du bassin stimulent l’appétit et le sommeil qui ont un effet positif sur le développement du bébé.
    • Une fois qu’il apprend à se sentir bien, être indépendant dans l’environnement aquatique, sa confiance en soi grandira et celle-ci va lui permettre d’expérimenter un plus grand nombre de nouvelles choses.
    • Enseigner votre bébé à nager est non seulement un plaisir et une activité amusante et saine, mais aussi une mesure de sécurité de plus dans l’environnement aquatique.

    Pourquoi choisir Acvatic Bebe Club (ABC)?

    • Nous sommes le seul club de ce type de Bucarest où la désinfection de l’eau se fait par un système mixte de l’ozone et aux rayons UV avec un effet direct sur la qualité et la pureté de l’eau, qui, de cette façon, n’a aucune odeur de chlore.
    • Le système automatique de déshumidification assure le réglage automatique à tout moment de l’humidité et de la température de l’eau et de l’air, afin de créer un microclimat intérieur sain et confortable pour le bébé.
    • Ayant un partenariat avec l’hôpital Sanador, au sein de notre club vous pouvez bénéficier de la présence d’une infirmière qui, en plus de conseils utiles qu’elle peut vous partager, elle est là pour assurer la sécurité de votre enfant.
    • Nos instructeurs, par le biais de leur formation professionnelle, mais aussi par leur qualités personnelles, sont en mesure de réaliser dans chaque séance un environnement amusant, dans lequel les enfants peuvent répondre aux défis dans une manière positive et acquérir rapidement et précisément les compétences, due au programme individuel « instructeur-enfant », mais aussi de personnaliser chaque séance en fonction de la disponibilité et du rythme propre de développement de l’enfant, les éléments étant disposés sous la forme d’un jeu.
    • En plus, à part de l’activité d’éducation aquatique, au sein de notre club vous pouvez trouver des ateliers aux thèmes différents pour des enfants de tous âges et pour leurs parents.

    Quelle est la durée des séances à Acvatic Bebe Club ?

    • L’abonnement Super Bebe est destiné à la catégorie d’âge entre 4 et 18 mois et pour cette période, la durée d’une séance est de 30 à 35 minutes, en fonction de la disponibilité du bébé.
    • L’abonnement Le Petit Explorateur représente la catégorie d’âge entre 18 mois et 3 ans et pour cette étape, la durée d’une séance est de 40 minutes.
    • L’abonnement VIP (Very Important Personality), représentatif pour la catégorie d’âge entre 3 et 5 ans et l’abonnement Expert, spécifique pour l’âge de plus de 5 ans supposent des séances de travail ayant une durée de 45 minutes.

    Combien de fois par semaine est recommandé d'amener le bébé à la piscine?

    C’est idéal d’avoir une fréquence de 2 séances par semaine, ayant au minimum 1 jour de pause entre eux, afin d’obtenir un bon rendement.

    Quel équipement est nécessaire pour la session de natation ?

    • Pampers pour aller dans l’eau pour les enfants jusqu’à 3 ans, sur lequel on met un slip ou un maillot de bain.
    • Une serviette ou un peignoir de bain et des pantoufles pour les enfants qui vont seuls à la piscine.
    • Gel douche, shampooing, lotion pour le corps, bâtonnets d’oreille.
    • Un casque de natation pour l’accompagnateur et pour l’enfant.

    Qu'est-ce que l'adaptation et la ré-adaptation dans le milieu aquatique implique?

    • Pour l’adaptation dans le milieu non-familier, aux premières sessions nous recommandions que le parent entre dans l’eau avec l’enfant (au minimum 4 séances et en fonction de la réaction du bébé après ces sessions, le parent peut sortir de l’eau suite au conseil de l’instructeur).
    • La ré-adaptation se fait après une interruption de programme d’éducation aquatique pendant plus de 2 semaines ou pendant les périodes d’inconfort selon l’âge, le parent entrant dans l’eau juste pour le transfert vers l’instructeur.
    • Le parent qui accompagne l’enfant dans l’eau pendant la période d’adaptation ou de ré-adaptation, a le rôle de soutien affectif dans la relation parent-enfant-entraîneur et se conformera aux exigences de l’instructeur.

    Qu'est-ce qui se passe au cas où le bébé commence à pleurer?

    Normalement, les bébés répondent positivement à l’eau, mais les raisons de pleurer peuvent également être diverses (il est fatigué, affamé, le bruit lui dérange, il a des crampes abdominales ou des gencives enflammées, etc.). Pour cela, il faut identifier et réduire l’inconfort, parce que s’il est associé à l’eau, il peut être la raison de la réaction négative de la prochaine fois au contact de l’eau.

    Si l'eau entre dans l'oreille du bébé, risque-t-il une infection?

    • Cette situation peut apparaître au cas d’une infection de l’oreille externe, seulement si l’eau qui est reste dans le canal auriculaire n’a pas été enlevée, ainsi permettant aux bactéries de provoquer une infection.
    • Au cas d’une infection de l’oreille interne, les études ont illustré qu’il n’y a aucune liaison entre ce type d’infection et la nage.

    Quels sont les avantages si on commence les sessions d'éducation aquatique pendant l'hiver?

    • C’est important que le début du programme ne soit pas conditionné par le temps, les changements de température et les facteurs climatiques peuvent contribuer d’une manière significative au renforcement du système immunitaire.
    • C’est la seule activité de la saison froide pendant laquelle le bébé socialise et se développe du point de vue psychomoteur (par l’intermède d’un jeu avec règles), étant dans un environnement sécuritaire, où il ne risque pas de tomber malade, étant sous la stricte supervision de personnel qualifié avec expérience dans le domaine.

    Comment faut-il procéder dans la saison froide ou chaude à la piscine?

    Afin de favoriser la continuité des activités à la piscine et le renforcement du système immunitaire:

    • Il est conseillé d’arriver à la piscine avec 10-15 minutes avant le début de la session, en laissant les vêtements chauds à l’entrée du club, pour une meilleure acclimatation à l’ambiance de l’intérieur.
    • Au début, tout comme à la fin de la séance, la douche ne doit pas être prise à l’eau bouillante, la température est à une valeur confortable pour le tégument du bébé (32-34°C).
    • *Le transport du bébé entre le vestiaire et la piscine doit être fait dans une serviette ou un peignoir de bain.
    • *La douche du début de la session a un rôle de acclimatation, c’est la raison pour laquelle nous conseillons qu’elle soit prise exactement avant d’entrer dans l’eau, sans que le tégument du bébé soit sèche (il ne faut pas sécher le bébé après la douche).
    • *Après la fin de la séance il faut prendre à nouveau une douche à l’eau à une température confortable pour le tégument, vérifier ne pas avoir du liquide dans le canal auriculaire et sécher les cheveux de l’enfant.
    • *L’habillage du bébé se fera progressivement, les vêtements chauds étant mis à la sortie du club, après la pause d’acclimatation pour la fermeture des pores, de minimum 15 minutes entre la douche et le départ.


    * valable aussi pour la saison chaude

    Pourquoi est-il important d’avoir de la continuité dans le programme d’éducation aquatique?

    • Pendant une pause plus longue, les enfants peuvent perdre les compétences acquises, parce qu’ils n’ont pas la mémoire musculaire.
    • Les résultats positifs et les acquisitions obtenus suite à un programme constant sont plus perceptibles et durent plus longtemps.
    • Notre club vous offre les conditions optimales pour participer à ces programmes tout au long de l’année et les enfants se sentent complètement confortable et sécuritaires contre les intempéries de l’extérieur.

    Offrez-vous la possibilité de la récupération des séances perdues?

    Oui, nous offrons la possibilité de récupérer les sessions selon le règlement.

    Quand est-ce que votre bébé apprend à nager?

    • Si vous envisagez un déplacement aquatique indépendant sur une distance courte (4-5 métres), cette chose est possible vers l’âge de 2 ans.
    • S’il s’agit de respecter des techniques de nage, cette chose est possible vers l’âge de 4 ans.

    Quand faut-il se sentir confiant afin de laisser l’enfant seul dans une piscine?

    Jamais! Aucun enfant n’est complètement sécurisé dans ou autour de l’eau. En apprenant de nager il est plus sécurisé, mais jamais à l’abri. Même si l’enfant sait nager très bien, c’est la responsabilité du parent de lui assurer la surveillance permanente d’un adulte.

    Pourquoi mon bébé réagit négativement à l'environnement aquatique ailleurs?

    Cette situation apparaît au moment où même si l’enfant est habitué à l’eau, il a besoin d’une période d’adaptation et du support de la part du parent dans la relation avec le nouveau environnement, qui peut présenter des conditions différentes par rapport à celles auxquelles il est habitué (température, ambiance, des inconnus, défaut de se conformer à son propre rythme, etc.)

    Peut-on pratiquer dans ses temps libres ce que le bébé a appris au programme d’éducation aquatique?

    Cette chose est recommandée SEULEMENT selon les conseils et les instructions méthodologiques du moniteur spécialisé qui travaille avec l’enfant.